Mi legyen az uzsonna?

Volt pár napja egy ötletem, a pedagógus reggeli, amit szeretnék nyélbe ütni március végéig. Amikor elkezdtem rajta gondolkodni, hogy hogyan is legyen, rögtön megdőlt tervnek látszott. Reggelit? Pedagógusoknak? Ez szinte lehetetlen, úgy, hogy inkább uzsonna lesz. ÉS akkor kedves olvasók itt jöttök Ti a képbe, jeleznétek nekem, hogy milyen témák érdekelnétek Benneteket? Mert esetleg, ha jönnek erre javaslatok, akkor megpróbálnék valami vezérfonalat találni, majd időpontot, egyeztetnék helyszínt, s meg is hirdethető. amit még érdemes tudni, hogy kb. 2 órás időtartamban érdemes gondolkodni.

Szóval a kérdés, mi legyen első Pedagógus Uzsonna témája?

tmqhrprxboouragm

 

Kép forrása: http://www.tuztoronyhaz.hu/upload/gallery/tmQHRPRxbOoURAGM.jpg
Reklámok

Mi legyen az uzsonna?” bejegyzéshez 2 hozzászólás

Új írása

  1. Nekem jobban tetszett a reggeli. A téma lehetne szupervízió, vagy esetmegbeszélés pedagógusoknak. Mit kezdjünk azzal a gyerekkel, aki… Kéne hozzá pszichológus segítsége.

    Kedvelés

  2. Kedves Nico! A Te témáid izgalmasak: Z generáció, élménypedagógia, differenciálás, önkéntesek bevonása az iskolai életbe. Én az Önismeret (gyengeségeim-erősségeim) témát csapnám még a sorba. Bár azt vettem észre anno a kollégáimon, hogy őket nem mozgatta meg. Ismerem én magamat – mondták. Inkább mondja meg valaki nekem, hogy ezzel és ezzel az esettel, gyerekkel, családdal mit csináljak, mert én már mindent kipróbáltam.

    Kedvelés

Vélemény, hozzászólás?

Adatok megadása vagy bejelentkezés valamelyik ikonnal:

WordPress.com Logo

Hozzászólhat a WordPress.com felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Google+ kép

Hozzászólhat a Google+ felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Twitter kép

Hozzászólhat a Twitter felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Facebook kép

Hozzászólhat a Facebook felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Kapcsolódás: %s

Működteti a WordPress.com. , Anders Noren fejlesztésében.

Fel ↑

%d blogger ezt kedveli: